上禮拜聽Michael練習皇家檢定八級的視奏,

第一次練習時,高音部份因為換把位和升記號很多而找不到音準,

(去年考過檢定太開心,後來都在練演奏曲,一陣子沒練視奏的症頭 XD)

經由老師提醒用"調性""音程"的方式思考,

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Melody老師在提琴課上一直是鼓勵孩子勇於嚐試的老師。

 

我不怕孩子拉錯音(這是精進演奏能力,練琴中必經的過程)

所以我也強烈建議家長在孩子練琴過程中,不要一聽見幾個錯音就一直在旁邊說:"又錯了,快改。"

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Melody老師每堂上課驗收. 細部修整完上次功課,到了教新曲子的時候,

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在小提琴十幾年教學的時間裡,Melody老師深深體會"知道""做得出來"完全是兩件事。

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被公認為「當代十大小提琴家」之一的伊扎克.帕爾曼,今天將在國家音樂廳舉行小提琴獨奏會。昨天他與台灣師範大學音樂系合作,和五十位年輕音樂學子共聚一堂,分享交流音樂理念。小提琴家曾宇謙破例擔任口譯,現場笑聲不斷。學生好奇大師平日如何練習拉琴?帕爾曼的秘訣是「慢」,「練習慢,忘得慢;練得快、忘得快。」他表示,練琴對他來說「就像海綿放入水中」,讓心靈和身體緩緩吸飽音樂養分,不必急躁求快。
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接手丞的小提琴課一年多,坦白說,第一年Melody老師教學的進度"超級慢"!

因為丞有許多基本功的問題,

右手運弓歪斜(目前有明顯改善,過程請見這裡

拿弓手型也需要調整(仍在努力中)

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一年一度的音樂檢定對Melody老師來說,是個檢視孩子學習成果的時機。

檢定考試項目分為:考曲三首、音階、視奏、聽力。

檢定的目標是將平日練習的成果發揮到極致,

平時練習也許孩子可練到百分之80,但檢定前Melody老師一定會陪孩子將各項目練到百分之120,

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在課堂上有時遇到孩子演奏速度過快的問題,

Melody老師問學生:"你不覺得這速度太快了嗎?"

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音準,是學習小提琴很重要,也是很容易遇到瓶頸的一關。

初學的孩子從什麼時候要提到音準的概念呢?

Melody老師絕對是從孩子左手第一次按弦開始

Melody多年教學以來發現,若孩子一開始就養成左手按在"差不多". "大概"的位置,

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