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在小提琴十幾年教學的時間裡,Melody老師深深體會"知道""做得出來"完全是兩件事。

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被公認為「當代十大小提琴家」之一的伊扎克.帕爾曼,今天將在國家音樂廳舉行小提琴獨奏會。昨天他與台灣師範大學音樂系合作,和五十位年輕音樂學子共聚一堂,分享交流音樂理念。小提琴家曾宇謙破例擔任口譯,現場笑聲不斷。學生好奇大師平日如何練習拉琴?帕爾曼的秘訣是「慢」,「練習慢,忘得慢;練得快、忘得快。」他表示,練琴對他來說「就像海綿放入水中」,讓心靈和身體緩緩吸飽音樂養分,不必急躁求快。
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接手丞的小提琴課一年多,坦白說,第一年Melody老師教學的進度"超級慢"!

因為丞有許多基本功的問題,

右手運弓歪斜(目前有明顯改善,過程請見這裡

拿弓手型也需要調整(仍在努力中)

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一年一度的音樂檢定對Melody老師來說,是個檢視孩子學習成果的時機。

檢定考試項目分為:考曲三首、音階、視奏、聽力。

檢定的目標是將平日練習的成果發揮到極致,

平時練習也許孩子可練到百分之80,但檢定前Melody老師一定會陪孩子將各項目練到百分之120,

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在課堂上有時遇到孩子演奏速度過快的問題,

Melody老師問學生:"你不覺得這速度太快了嗎?"

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音準,是學習小提琴很重要,也是很容易遇到瓶頸的一關。

初學的孩子從什麼時候要提到音準的概念呢?

Melody老師絕對是從孩子左手第一次按弦開始

Melody多年教學以來發現,若孩子一開始就養成左手按在"差不多". "大概"的位置,

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這兩天Melody準備排課前的新生家長,因為擔心孩子專注力無法持續60分鐘,

詢問Melody老師是否有一次上30分鐘的可能。

Melody的答案:沒有喔。

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宇從國小四年級開始向Melody老師學習小提琴,宇的個性外向活潑,想像力豐富,上課時老師常常要把宇的注意力從天馬行空中拉回小提琴課堂上。

不過也因為宇的想像力豐富,很多音樂上抽象的詮釋方法,常常都是老師一點就通。

這是去年宇考六級檢定的時候。

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這週發現要升小三的Fei有個很大的進步:

讀譜除了看音,還會自己同時看弓法!

(以往都要大人幫忙訂正每一個錯音,陪練每一個弓法)

 

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Melody老師在小提琴教學很常灌輸孩子們"音階很重要"的觀念。

首先我會問孩子有沒有看過古裝武打片

片中是不是會有武功高強的高手,輕功可以飛來飛去,跨越一戶一戶的屋頂穿梭自如?

有看過的孩子會點點頭。

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