目前分類:第三樂章。Melody的教學法 (8)

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最近在剛好同時有幾位學生都在練篠崎第四冊Vivaldi的concerto in a minor

其中有兩大段的變化弓法,Melody老師在小提琴教學中發現幾乎每個學生都會遇到瓶頸,

 

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Melody老師一直很強調看鏡子練琴的重要性,

接觸過很多已學過琴的孩子,發現不少孩子的基本動作在一次兩次沒注意....日積月累下來,已經走鐘到很難調回來。

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菇菇先生是Melody老師的提琴課上的當紅人物!

Melody老師賦予菇菇先生重視"音樂品格"的龜毛個性:

1. 菇菇先生出場時,首先看的不是曲子有沒有過關的表象,而是看孩子有沒有做到老師所說的細節,例如: 弓法正確,用心算拍子....等等。

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Melody老師昨天和朋友聊到Melody在課堂上的示範著重在"讓孩子知道如何做",

而不只是"讓孩子聽到一首美妙的歌曲"。

所以Melody老師的示範一定會把一個完整的技巧,拆解數個具體的步驟,讓孩子知道如何依循。

教到運弓力道時,

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小提琴握弓法的學派眾多,例如法比派. 俄派. 德派....等等

每個派別握弓法有些許差異(例如:食指碰弓的點)。

上述三個派別沒有對與錯,

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Melody老師教小提琴,到目前約半年。

之前上過小提琴團體班,

通常Melody老師接到之前上過團班的孩子,都要花很多時間和心力調整孩子的基本功。

卻只用了幾堂課就調整好握弓法. 運弓角度. 和按弦的手型,

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在跟Melody老師上小提琴課前,丞已學過一年琴。

之後轉向Melody老師學習小提琴到目前已半年,

剛開始上丞的課,發現他是個很有耐力的孩子,

Melody老師的小提琴教學有一個特點,

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玩具- 有價,
孩子的想像力- 無價! 
 
Melody老師在小提琴教學中,很重視和孩子的共通語言,

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