Melody剛從美國回台時,成人和孩子的提琴課我都上,

教學數年後,有好幾年的時間不收成人小提琴學生,最大的原因是不喜歡去解決"學生以往學琴留下來的問題"

學生日積月累扎根的手型和姿勢,不是說改就改的了,實在無法用短時間快速調整回來,

舊的慣性思維有時好不容易改好了,過一陣子又重複出現。

更多時候要面對的不只是手型.拍子的問題,而是學生跟過太多老師,每個老師講法都不一樣,而產生的一連串疑問。

我沒有在學生以前上課的現場,實在無法就學生轉述去評斷以前老師的教法和貿然下結論。

所以有幾年的時間,我喜歡從孩子們的教學裡慢慢堆積,因為孩子是白紙,可以從初學開始慢慢讓我雕琢姿勢.手型.拍子...

有的孩子長大了進了高中.大學變成成人繼續學琴,讓我發現問題不在"成人"身上,而在跟過太多老師. 累積太多待修正的習慣

去年考過英國皇家八級檢定的小鑫.小宇都是從小跟我學琴到大,幾年前完成篠崎六冊後,一直到現在已經累積演奏了不少協奏曲,在他們身上我看見長時間練習"蹲馬步"不躁進而累積的成果。

老師喜歡有意義有成長性的教學,不喜歡一直在以前的學琴習慣上無止盡的溝通繞圈圈。

 

陸續有成人學生詢問小提琴教學課程,我考慮許久,決定將Melody願意開放上課的對象和上課細節在此說明。

 

*授課對象

學生程度我只收從初學~篠崎第三冊以內開始讓我打基礎的學生,暫不收已和其他老師學過換把位與抖音的學生。

 

*上課地點 *授課時段  *關於試上 *第一次上課要準備的東西 請參閱"新生請看"一文

 

*關於請假

以往的成人教學經驗裡,上課頻率不穩定是Melody老師常遇到的,這也是我好幾年沒有收成人學生的原因之一

Melody老師很重視穩定學習帶來的成果,

如果會很常請假,可能不適合老師的教學,

難免偶爾有事或生病,老師可接受一個月請假一次

如有要事請假,請前一天連絡老師。

目前不提供隔週上課,請確認自己可以穩定學習.有決心持續上課再預約上課。

若長期不穩定上課,老師會優先把時段讓出給穩定上課的學生喔。

 

 

 

 

 

 


 

 

 

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