Melody的提琴課。台北小提琴教學。台北小提琴老師

成人學小提琴，最可貴的是對音樂的熱情，和清晰的思路與理解力。

Melody 在提琴課堂上每每遇到成人學生願意重複練習困難樂段，或是反覆雕琢修正技巧，都讓我敬佩不已。

然而，相較於兒童學琴，成人初學小提琴常常卡關於身體姿勢僵硬、肌肉無法放鬆，因此造成許多音色和協調性的問題。

Melody在小提琴課堂上遇過許多完成篠崎第一冊準備進階到第二冊的學生，

驚覺自己無法深刻詮釋第二冊曲目中的音樂性，而前來詢問我的意見。

在我的小提琴教學經驗裡，完成第一冊所有曲目練習後，應具備以下基礎，銜接第二冊才能得心應手。

🎊🎊恭喜Samuel通過英國皇家樂理五級檢定！🏆

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準備考英國皇家小提琴檢定高級數（6-8級）的考生

音樂會結束後，有好幾位參與演出的孩子們剛好進度都由篠崎第一冊邁入第二冊，

最近Melody在提琴課堂上發現最近邁入第二冊的小菘. 德德. 涵涵都有好大的進步，

老師發現進步最大的關鍵在於"基本拍"！

Melody在第一冊花了非常多時間建立孩子踏基本拍的功夫，

最近Melody老師在提琴課教學中遇到有些孩子會有習慣性的請假。

學音樂，是需要高度專注力與耐心的一項工作，

穩定的上課，是幫助孩子在演奏上精進的很重要元素!!

家長常問: 我的孩子進度會太慢嗎?

進度慢常有三個原因:

1.樂曲有深度: 例如弓法較難，或是把位變化較多。或學生把曲子已練熟，但Melody老師在小提琴教學中不只聽表面的曲子是否練熟，而要再修音色. 修樂句，老師要講的更深入，假設只有表面把曲子拉熟就打勾過關，孩子真的在一首曲子裡學到多少?

2.完全沒練琴:老師上課陪練到好的東西，回去沒複習，一個禮拜後忘了八.九成。 下次上課老師和孩子要一起重複習上次的內容，自然新的曲目會進度較少。

 Melody老師在美國念書時聽過一位教授分享:

這位教授從小就是天才兒童，對譜過目不忘，時常在各地舉辦音樂會，

有天他父親的友人來家裡做客，

友人問: 這麼厲害的神童，每天練琴多久呢?

今早上來了兩位新生，

小二的弟弟學過一年，

上課很專心，不過看譜速度稍慢，有些音要想很久，

Melody老師今天只教了三首短曲，