Melody的提琴課。台北小提琴教學。台北小提琴老師

在小提琴課裡有時發現孩子曲目不熟練，

Melody老師問: 這禮拜都沒練齁?

學生委屈的說: 有練啊! 在家很熟，上課拉琴就突然會卡到....

問題來了，這牽涉到小提琴演奏的穩定度。

遇到這種情形，

首先，一定要刻意放慢速度，而且不是隨性的放慢，是"穩定"的慢速練習。

對節拍器，用一個比平常練習要慢"非常多"的速度練習。

例如: 平常用節拍器100演奏，碰到這種狀況Melody老師會請孩子對節拍器一拍=72練習。

所以重點有兩個，一個是"穩定而持續的速度"，一個是"慢"。

在這樣的速度裡可以檢視自己，

換把位的音準要按多高才準，本來差了0.幾公分?

弓法在哪裡換錯，慢速有足夠的時間檢視並且練熟。

各小節之間是否流暢?

練完一拍=72幾次之後，不能一次直接加速到100

而是一拍=80，再一拍=88，再一拍=96，再一拍=100，

在這樣漸進而慢速的過程中重新架構整體，

包括哪裡要看弓，哪裡要看左手位置，Melody老師都會在這過程中引導孩子練習。

再來，是心態的問題。

運動員也常會有手感不對. 心情不好而影響表現的問題，

要練習讓孩子適應在日常壓力中可以穩定演奏，

"專注力"是很重要的一點。

孩子每天面對繁重課業. 學校人際等，

Melody會告訴孩子，不管有什麼下課待解決的問題，

在演奏時孩子就是位音樂家，

要專一投入在樂曲的情感中，心裡想的是如何詮釋表達樂曲!

當然，

這需要給孩子時間，

Melody發現很多孩子剛開始會沉不住氣，

在學琴幾年後，慢慢適應後，都能表現得很好呢!