Melody的提琴課。台北小提琴教學。台北小提琴老師

昨天Melody遇到一位不太熟但會平常會點頭打招呼的鄰居，

知道我是小提琴老師後，說他的姪子也在學小提琴，

聊到一半拿出幫孩子錄的練習影片，說:你看，學了一年拉這個卡農很厲害！

我一看，只能虛應故事的笑笑，

這孩子有把譜完整的拉完，但是左手手掌緊貼著琴、手型也很垮、還有音準...

卡農，這耳熟能詳是很多父母聽過，好聽又優美的曲子，殷切期望孩子學琴有一天能站在舞台上演奏給台下觀眾聽。

但我必須坦白說，我教的學生沒辦法學一年就拉卡農。（正確來說，應該是老師不會讓只學一年的孩子演奏卡農）

以小一開始學琴的孩子來說（會讀譜的成人可能進度教快），

學琴第一年正是重要打手型和讀譜根基的時候，

Melody會花很多時間在篠崎第一冊陪孩子建立讀譜的能力，和數拍子的習慣。

熟悉我的家長都知道，Melody光是訓練初學孩子打基本拍，從開始教一直到孩子自己真正會打拍子，這過程就要磨掉好久的時間和孩子的耐心（德德和小菘媽咪如果有看到文章一定猛點頭...哈哈）

有可能孩子這首拍子會打了，但下一首曲子又遇到新的變化節奏，要如何在變化中求穩定，從頭到尾有穩定的基本拍，這，需要長時間的磨練。

還有手型，小菘一開始也很喜歡整個左手掌緊抓著琴、按弦的每一指幾乎都黏在一起，老實說，現在遇到新曲子有時候仍會舊習慣復發，但我看著小菘一次次調整，在跟Melody學琴一年多之後，已經進步好多，小菘可以把哪些手指要張開、哪些手指要閤起來，控制得很好！

我的學琴一年多甚至兩年的學生們，幾乎都還沒學到卡農，

家長也知道我教學的風格就是把根基打穩，等水到渠成之時再拉卡農根本不會有誇張手型和音準的問題，

所以跟Melody學琴的學生需要耐心和被磨練的勇氣（家長們陪孩子練琴更是需要以上兩種特質 哈哈XD)

我看著我學琴不久的學生們，雖然還沒學到鄰居口中的卡農，

但是老師說心裡話，我在乎的根本不只是卡農。

以學琴多年、已通過英國皇家八級檢定、去年在音樂會上擔綱壓軸的Benson來說，手上累積的能力根本就可以用視奏完成卡農，

這時，哪會在乎他是學琴第二年還是第三年學到卡農？

學琴，要看的是長遠。 

把琴學好的路程很長，多的是比卡農更難的曲子。

我在學生身上看見的不是"這一首曲子"而是"孩子身上擁有的能力"

孩子學會用正確手型演奏、孩子學習辨認音準、學習有穩定的基本拍，

擁有這些能力後，以後要演奏什麼曲子都不是問題。

我看的不是學生的現在，而是學生的---未來發展性。

學很短的時間就可以把卡農重頭到尾拉完，就像一時耀眼的玻璃，可以反射出太陽的光芒，

但我眼中認真學習基本功的學生就像珍貴鑽石的原石，等候時間慢慢的雕琢。

（圖片來源）