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(圖片來源: 網路)

Melody老師常聽Fei媽咪說,陪小孩練完琴不知死了多少細胞,

陪孩子練琴常變成暴走媽,寧願自己練還比較快.....

 

Fei媽咪自己會彈鋼琴,Fei媽咪的陪練方式就是把Melody老師指派的小提琴作業,

在鋼琴上彈出來,Fei一邊拉,媽咪一邊數拍子.並彈出正確的音讓Fei聽。

Fei媽咪很認真,每天陪Fei練習,一有錯馬上糾正孩子。

 

可是Melody老師發現,依現在篠崎2冊的程度,Fei卻沒辦法自己看到譜就會找音. 數拍子,

音準沒按到位置也不自知。

提醒過的地方,下次再遇到相同的技巧,仍然要靠老師或媽咪再提醒,

也就是Fei自己不會去注意該如何演奏,

因為.....Fei已經習慣,隨時有人告訴他答案

 

初學為了建立孩子穩定練琴習慣,Melody老師建議家長陪著練習。

陪練同時,爸媽也可協助糾正孩子基本姿勢,如運弓. 夾琴等等....

Melody設計的教學課程,把各樣精密的持琴. 運弓步驟化.

上課當下就一定會確認孩子聽得懂並做出確實的動作。

 

孩子上課做對了,在家爸媽們陪練有一個很大的幫助----->"維持"

練琴時,孩子是當局者,借用旁觀者的觀察力,可幫助孩子確認上課學到的沒有走樣。

 

隨著孩子程度提升,家長要慢慢放手,

家長陪練心中要有一個目標: 孩子要成為一位獨立思考的演奏者

 

Melody建議Fei媽咪,不要天天陪練,

可以改成"驗收"的方式。

Fei一週練六天,

第1.2天爸媽放手讓孩子自己先練,重點是爸媽心臟要夠強,不要一聽到受不了的音就衝過去說"你這樣不對啦,應該要ooxx..."

孩子一開始找音.視奏,難免有錯音.弓法需要修正,這是過程,

請不要剝奪孩子學習的"過程",踏過每一個錯音,孩子才能學習鑑別什麼是對的。

這是Melody老師很強調的,孩子要有音樂的"鑑別力"

第3天Fei練完琴後驗收一次,提醒Fei要改進的地方,也可陪練1~2次,

第4.5天再讓Fei自己練,

第6天媽咪再驗收一次,再度提醒要修正的地方。

 

陪練的觀念不是"幫孩子練"喔。

適度陪練有很正面的效果,

但當孩子演奏程度提升,也要學習鑑別自己演奏出的音樂。

當孩子雙手演奏出的沒有達到孩子耳朵的標準時,

孩子自己會知道不對,自己重複練習,這才是正向循環。

 

所以過度陪練,其實訓練的是家長自己的"鑑別力"和"觀察力"喔。

 

Fei媽咪改變了陪練方式,

Melody老師剛開始發現,本週派的作業,下周驗收的確比較容易發現Fei沒有做到100%,

這是好事,也是Melody意料中的事,

這是讓Melody了解Fei對於上週課程的學習.吸收力的好機會。

Melody觀察到Fei哪裡弓法不對,

下次遇到同樣的東西會先問Fei,這剛有教過,回想一下....怎麼做?

這時Fei會開始"思考"

 

Melody老師很開心,因為這是Fei程度向上提升的開始!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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留言列表 (1)

發表留言
  • J
  • 很棒的提醒!
    的確,陪練不要年太緊,要留給孩子摸索的空間.
  • 謝謝J。
    往往這樣做一陣子,會發現孩子其實有超乎我們想像的獨立學習力,媽媽也不用變成暴走媽 XD

    Melody的提琴課 於 2015/04/28 13:00 回覆